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重庆特殊儿童治疗

重庆特殊儿童治疗

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详细介绍

  我们在观察一群儿童时不难发现,即使年龄相同,个体之间的差异仍然是十分明显的。有的健壮,有的瘦弱;有的动作灵巧,有的笨拙;有的聪明伶俐,有的反应迟钝;有些善于交际,而有些很不合群。

  那么,什么样的特征或表现属于常态的,什么样的特征或表现属于非常态的?哪些儿童属于普通儿童,哪些儿童是特殊儿童?要回答这些问题就涉及到特殊儿童的界定问题。

  美国特殊教育专家柯克和加拉赫(S.A.Kirk&J.J.Gallagher)认为,特殊儿童通常既包括残疾儿童又包括天才儿童,是指在以下几方面偏离常态的儿童:

  ①智力特征;

  ②感觉能力;

  ③神经运动或身体特征;

  ④社会行为;

  ⑤交际能力;

  ⑥多种缺陷(汤盛钦、银春铭等,1989)。

  这个定义强调了特殊儿童在生理、心理和行为方面具有偏离常态的特征。

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