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让儿童自闭症得到改变和成长
来源:http://www.gzetqnfz.com/a/117.html 浏览:64次 发布日期:01-31 15:41

 儿童自闭症老师在带孩子买东西的过程中,既可以进行语言关注训练,又可以建立更亲密的亲子关系。在购物之前,家长要与孩子沟通好购物的主要用意,要孩子提前认识人民币的面值,了解意愿表达、付钱和找钱等一系列完整过程。

  比如,带孩子买方便面之前,先要求他表达要买方便面的想法,如能说“方便面”或“买方便面”等简短的词语就行。第一次,孩子可能很紧张,不知道付钱,抱着方便面就往回跑。几次之后,就可以进行一些对话练习,如:“方便面要几块钱?”认知较好的孩子一次就能记住一桶方便面的价钱,他能够估算出大概5块钱就能够买一桶方便面,而且还会找回钱。

  我们每次与孩子一起购物,他们从没有随便挑其他的食品,每次就买一桶方便面就走,买完后还会把找回的钱塞在大人的手里。孩子用于学习购物的钱一定是从家长手里接过来的,因为它符合生活的本来面目——“钱应从家长那儿来”。从细节上就要注意,不能让孩子产生混乱感。

  有些孤独症孩子学习数学很吃力,因为他缺乏想象力。对我们来说,3可以代表3个任何的物品,对他来说,3就代表老师或家长提到过的物品,因此抽象地学习数学很困难。实践证明,对狐独症孩子完全可以借助购物来学习生活数学,而不必要抽象地教算式,死记硬背得数只对考试有意义。

  比如孩子喜欢喝八宝粥,先带孩子用50元在超市买一箱八宝粥,再次去时用5元买一罐八宝粥(有找零),之后在商店外借助八宝粥学习分辨“不同面值钱的价值”,这样孩子逐渐形成了金钱意识,无形中为以后的职业生活打下基础。

让重庆儿童自闭症得到改变和成长


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