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自闭症儿童如何训练自理能力
来源:http://www.gzetqnfz.com/a/111.html 浏览:56次 发布日期:01-04 09:53

进食方面的问题

  重庆儿童自闭症进食方面存在喂食,偏食、挑食、拒食以及不良的饮食习气问题。

  一些自闭症儿童关连到操控咀嚼的肌肉运动困难,不会咀嚼,拒抗成块的食物,或且只吃流质的饮物。

  对于不知道怎样去对付成块食物的患儿,有些爸爸妈妈不得不必双手来推进他的下颚,给他以所需的肌肉运动的概念。

  由于患儿固执刻板,回绝变更;坚持特其他日子惯例倾向;对新食物持有置疑的心情。在吃饭时便出现了挑食、拒食和偏食。

处理吃饭问题的操练

  对于正常儿童是饿不着的,处理偏食的方法是可以供给可口混合食物。

  对于吃食中存在一些小问题的自闭症儿童,也可以用相同的方法让他食上养分全面的食物,要是他饿了,知道吃不到其他东西,就更可能过来拭一拭某种新的食物。

  对于有点了解能力和运用词语的孩子,更有必要“做给他看”,经过具体的举动或言语协助他了解“吃饭”的含义,让他象承受喜爱的东西相同,欢迎引进一种新的食物或饮料。

  体现主食的比例失调现象,是许多患儿都曾阅历过阶段,但假如在吃食方面是由于他身体上疾病有关的问题,要请医师咨询。

重庆自闭症儿童如何训练自理能力

处理吃饭的行为问题

不好好吃三餐饭

  处理方法:(a)管理好吃饭时刻以外的吃食,尽量操控他们的闲食和零食的习气。(b)固定三餐吃饭时刻,并让他严格遵守时刻的概念,只要在吃饭的时刻才能把饭菜放在餐桌上,才可以吃食,协助他养成规则的饮食习气。(c)用固定地址,排除干扰的方法,操练孩子能安坐在餐桌上吃饭。

养成独立吃饭的习

  (a)克服依赖喂饭方法的思想,培育学习自己吃饭的时机和愿望。首要对他们进行小肌肉运动机能和手眼协调能力的操练,以增进身体功能发育,再针对性地辅佐和操练吃饭的技巧;

  (b) 依照饮食的惯例操练,教导要及时,到位,如餐具、食具的认识和运用,吃食、饮喝的过程程序,吃食的规则等标准动作的操练;

  当然,言语在自闭症恢复操练中是非常重要的一环,但它也并不是悉数。对孩子进行单一的言语操练(就言语而言语)是不可的。因为言语的构成和发展自身就是一个比较复杂的进程,其中包含大脑中言语神经的发展和言语器官的发育,呼吸及气味的运动,以及认知才能的发展,言语环境的影响等等。

  言语不是独立存在的,他是依附于孩子自身的构音器官的灵活运用;孩子运动才能的发展、认知、情感、人际往来才能等多方面综合前进后用来交流的交流的东西。所以在语训的一起应重视认知、交流、情感、自主往来各方面的才能前进。

  认知差的孩子言语会长时间处于仿照阶段。没有认知根底,孩子的言语无法拓展。他们不知道要说什么;要怎样说。情感、感知反常的孩子言语前进缓慢,即便有言语也很难发展自主言语,因为他们不知道言语的作用,不知道为什么要使用言语,也会常常呈现咱们操练的会叫爸爸、妈妈的孩子但却停不到孩子自主神态的叫一声。

  所以针对自闭症孩子广泛发育妨碍的特点,咱们的操练也应系统化,全面化,而不是只着重言语操练,或先操练言语,其他的今后在说。

重庆自闭症儿童训练自理能力


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